В части I нашего анализа мотивации изучения английским "начинаем с целей" мы определили, что перед началом обучения языку необходимо четко и максимально конкретно написать, какую цель по итогам этого обучения Вы ставите и только потом можно приступать к занятиям.
Давайте предположим, что этот этап успешно пройден и Вы поставили желаемую цель, например "К сентябрю 2015 г. успешно сдать экзамены по уровню английского "intermediate" в языковой школе для того, чтобы свободно чувствовать себя в поездках за рубеж в отпуск". Цель достаточно понятная, измеримая (либо вы сдадите экзамен, либо не сдадите как в том бородатом анекдоте про вероятность встретить динозавра на улице).
Стало понятно, чего Вы хотите по итогам обучения. У Вас появляется заряд энергии и Вы начинаете заниматься. Однако, даже правильно, адекватно и осознанно поставленная цель не даст Вам результата сама по себе (а жаль:) ). Было бы здорово, лишь пожелать, что Вы хотите читать Шекспира в оригинале и говорить как Бенедикт Кембербэтч, однако какие действия стоят между вашей точкой А, в которой Вы находитесь сейчас и точкой Б, которая является Вашей целью? Именно об этом и хотелось бы поговорить конкретней.
Очень многие книжки по визуализации говорят, что нужно лишь конкретно представить желаемое и, со временем, оно так или иначе сбудется. Однако, если отбросить в сторону эзотерический аспект, так ли это на самом деле? Часто с обложек журналов мы видим известных атлетов или актеров, добившихся своих целей, но не видим того пути. который они прошли для достижения этих целей.
Основная задача после постановки общей конечной цели состоит в том, чтобы поставить цели, которые Вы будете достигать на пути к финалу.
В случае с английским языком это могут быть: посетить 12 занятий по английскому в языковой школе за мес, каждый день учить 5 новых слов (тем самым 150 новых слов за 1 мес!), посетить 2 разговорных клуба.
Само по себе даже 100% выполнение этих целей может не дать нужного результата, но по крайней мере перед Вами будет четкая дорога из маленьких шажочков, которые надо делать каждый день вместо туманного пути запоминания грамматики и пополнения словарного запаса.
Разбейте свою цель по изучению английского на четкие, конкретно измеримые подзадачи.
Как уже было написано выше, это могут быть:
- Количество занятий в языковой школе или с преподавателем
- Количество выученных слов в день
- Количество просмотренных фильмов на английском
- Количество участий в разговорных клубе
И так далее - придумайте свой список, в зависимости от своей главной цели и следуйте по ним. Получайте от удовольствие от каждого нового выученного слова на английском, которое сделало Вас лучше и образованней.
Наш мозг работает удивительным образом - когда мы знаем точное количество подзадач на месяц (например те же 12 занятий с преподавателем), то процесс обучения становится более понятным.
Итак, Вы поставили общую итоговую цель, разбили ее на конкретные измеримые подцели-задачи. Многим в этот момент становится страшно :) Так много надо сделать, организм начинает сопротивляться, чтобы остаться в зоне своего прежнего комфорта. Осталось дело за малым, выполнить все эти задачи.
Увы на этом этапе как раз и происходит основной спад мотивации, когда обучение языку начинает ощущаться как рутинное, скучное действие, не приносящее былого удовольствие.
Об этом мы будем говорить в нашей следующей статье
"Как не потерять мотивацию учить английский. Часть III - получайте удовольствие от каждого шага"
Автор статьи :
Дмитрий Ильясов (директор London English School)
© London English School 13/03/2015 Все права защищены. Полное или частичное копирование материалов запрещено. При согласованном использовании материалов необходима ссылка на ресурс.
